「ELSA」で日本の英語教育にさらなる飛躍を

映像説明：
机の上でタブレット端末を持った手が映される。
教室で男子学生がタブレットを持ち、そのタブレットを口に近づけ英語で音声入力している。
周囲の数名の学生も同じようにタブレットを扱っている。
再びタブレット端末を持った手が映され、画面には話した英語と訳が表示されている。
教室の窓を背景に、タブレットを手に周りの生徒と笑顔で話す学生たちが映る。

画面の真ん中にランダムに、Success Story New Heights for English Education in Japan through the ELSA Appと白い文字が現れる。

キャプション：
サクセスストーリー
「ELSA」で日本の英語教育にさらなる飛躍を

映像説明：
グレーの壁の部屋を背景にネイビーのジャケットを着た男性が現れる。
画面が引き、奥に茶色の椅子が数個並べられているのが映る。

玉置：
ELSA Speakなんですけれども、2016年にカリフォルニアのシリコンバレーで生まれた企業でして、GoogleのAI投資部門から最初にお金をもらって始まっております。

キャプション：
玉置 俊也
ELSA Corp.
日本法人代表

映像説明：
女性の口元が写り、スマーフォンに向かって笑顔で話しかけている。
別の女性が写り同じく、スマーフォンに向かって話しかけている。
さらに別の女性が大きな窓の側のコーヒーとタブレットの置かれたテーブルで、スマーフォンに向かって話しかけている。
女子学生がタブレットを操作し、奥から男子学生がそのタブレットを覗き込んでいる。
タブレット端末を持った手が映され、タップすると画面に音声認識のマイクのイラストが現れ、さらにタップすると英語と訳が表示される。
男子学生のタブレット端末を持った手が映され、画面に映る画像の下のマイクのボタンをタップする。数名の学生と教師のいる教室の映像に変わり、タップした男子生徒がタブレットに話しかける。
教室の後ろから全体を映す映像に変わり、黒板を背に女性の教師が歩きながら生徒の様子を見ている。

ナレーター：
ELSA Speakは世界100カ国以上で約5,000万人のユーザーに利用されているAI英会話アプリです。独自の音声認識技術により、学習者は個々の弱点を特定することができます。そして、このアプリは2020年から日本市場への本格導入が始まりました。

映像説明：
画面が暗転し、黒い画面にWhy did you choose Japan?と出てきて、その四隅を直線が走り、フェードアウトして消える。

キャプション：
日本進出のきっかけ

映像説明：
玉置氏が話す。

玉置：
今、日本のマーケットで一番可能性を感じているところは、ひと言で言うと、AIに対しての需要度みたいなものが他国に比べて、非常に日本は高いなというふうに思っています。日本進出にあたって、主に日本でマーケティング活動をしないで、どれくらいユーザー数がオーガニックで（自然に）伸びているかというのを見ていたんですけれども、日本でのオーガニックの伸びというものと、他国を比べた時に日本が圧倒的に伸びていたというところで、これはBtoCにもしっかりとリソースを張って、そしてBtoBの方もしっかりと人を張って日本進出を本格化したいというところで、日本進出に至ったという経緯があります。
やはり、マクロ的な視点から日本のマーケットにどういうオポチュニティ（機会）があるかということを見たときに、まず文教市場というところにおいては、GIGAスクール構想というのが非常に大きかったかなと思ってます。

映像説明：
教室で数名の学生が、タブレットを触ったり、話しかけている。
教室の後ろから全体を映す映像に変わり、黒板を背に女性の教師が歩きながら生徒に話しかけている。
男子学生のタブレット端末を持った手が映され、画面にタップしたり、現れたいくつかのメニューをスクロールしている。

映像説明：
玉置氏が話す。

映像説明：
画面が暗転し、黒い画面にGIGA School Programと出てきて、その四隅を直線が走り、フェードアウトして消える。

キャプション：
GIGAスクール構想

ナレーター：
近年、学習指導要領が改訂され、日本の教育現場には変化が起きています。GIGAスクール構想とは、一人1台の端末と高速大容量の通信ネットワークを整備し、多様な子どもたちの資質・能力を一層育成し、ベストな教育ICT環境を実施する国主体の構想です。それにより、ICT技術を活用したEd Techが積極的に導入され、AI教材やクラウドサービスの普及も進んでいます。国際社会への対応が重要視されていることを背景に、小中学校から英語に慣れ親しみ、実践的な英語力向上を図ることが求められています。

映像説明：
大きなテーブルに複数の人物が座りパソコンを操作する手元の映像が映る。
少女がタブレットを操作し、その前にある、小型のロボットアームを動かしている。
数名の子供たちが教室の大きなテーブルで機械を組み立て、中央の少女は笑顔でタブレットを見ている。
タブレット端末を持った手が大きく横から映され、画面に映ったキーをタップしている。
メガネをかけた女性が左手にスマートフォンを持ち、右手で机に立ててあるタブレットにタッチペンで操作をしている画像が後方上から映される。
部屋の窓を背景に机でノートパソコンをタイプしている映像が横から映される。
リビングでヘッドフォンマイクをつけた少女がノートパソコンを開き、その手前で鉛筆を持ってノートをめくっている。その背後には母親と弟がソファーに腰掛けている。
窓を背景にノートと飲み物が置かれた机に座って、水色のセーターを着た少女がヘッドフォンマイクを付け右手に鉛筆を持って、笑顔で話している。
教室の大きなテーブルに、女性が笑顔でノートパソコンを開いている。その画面を数名の子供たちが覗き込んでいる。子供達の後ろには、もう一人の女性が立って笑顔で見ている。
教室の窓の側に数名の生徒が席に着いていて、中央の男子生徒と女子生徒が向き合って教科書を見ており、そこに青いシャツを着た男性の教師が覗き込んでいる。
青く透明な背景に、アイコンや文字が何層にも重なるデジタル空間のイメージ映像が映される。
「A I」の立体的な文字が乗った半導体のチップから基板に光が流れていくCG画像が映される。
机のうえに複数のモニターやパソコンが置かれ、画面には「A I」の文字やグラフなどの情報が表示されている。
机に座る複数の子供たちが横から映され、手前のヘッドフォンを付けた少女がタブレットを操作し、横のイヤフォンを付けた少年が覗き込んでいる。
教室で並んでタブレットを見る女子生徒と男子生徒が映る。
大きな窓のある教室で複数の生徒が、書類の置かれたテーブルを囲んで、タブレットを操作している。中央の女性の後ろにはもう一人の女性が立っていて、タブレットを一緒に見ている。
教室の窓を背景に机に座った生徒たちが複数映される。生徒たちはタブレットを操作したり、音声入力をしたりしている。

映像説明：
玉置氏が話す。

玉置：
この一人1台の端末というものは、他の国を見ても類を見ないというか、日本でしかこういったインフラが整っているというような環境はありませんので、これはビジネスオポチュニティ（機会）だというところで、1つマクロの要素としてはそういったものを見ていたかなというふうには思っております。
私たちがこの成果を出すのに意識したのは、現場に足を運ぶことでして、実際に使ってくださっている先生や生徒さんに手取り足取り指導させていただいて、本当に3カ月、6カ月と定点観測してしっかりと、成果を一緒に作っていったというところがあります。

映像説明：
教室の窓を背景に机に座った生徒たちと女性の教師が映される。
生徒たちに教師が手を振りながら話しかけている。
生徒たちはタブレットを操作したり音声入力をしたりし、教師はその一人に話しかけている。
一人の男子生徒が音声入力をしている様子がクローズアップされる。
教室を後ろから映す映像に変わり、教師が前を移動しながら生徒の様子を見ている。
男子生徒の後ろ姿が映され、タブレットに音声入力をしている。

映像説明：
玉置氏が話す。

玉置：
先生たちもスケーラブルな（拡張性がある）ソリューションがないのかと、一人一人にコーチになってくれるようなAIがないかとちょうど探していた時期でしたので、そういったところで先生方のニーズと合致したのと、ELSAのテクノロジーが、まるで人がフィードバックをくれるようなレベルでしっかりとフィードバックを出せたこと、また、それが生徒の英語のモチベーション向上につながったり、実際の点数向上につながったりというところで成果が出たこと、そこを全部合わせて評価していただいたのかなと思います。

映像説明：
エントランスに木や植え込み、複数の旗のある、白い校舎が映される。

キャプション:
京丹後市立久美浜中学校（京都府）

映像説明：
窓を背景にした教室で女性教師が話しかけ、生徒たちは立って全員で答えている。
教室の窓を背景に、机に座ってタブレットを手にして操作する学生たちが映る。
男子学生がタブレットを持ち、そのタブレットを口に近づけ音声入力している。

映像説明：
女性の教師が教室の黒板の前で椅子に座って手でジェスチャーしながら話す。

久美浜中学校教員：
導入されたのは昨年度（2022年度）で、今の生徒たちは使い出して2年目になります。

キャプション:
先生からの声

映像説明：
男子生徒が窓を背景に座って話す。

久美浜中学校生徒(1) :
僕は中学生になってから英語塾に行き始めたんですけど、そこではやはりいろんな人がいるから、一人に対しての個人指導のようなものがないんですが、 ELSA Speakでは、自分の発音の良いところ、駄目なところを教えてくれるので、そこがすごいなと思いました。

キャプション:
生徒からの声

映像説明：
もう一人の男子生徒が窓を背景に座って話す。

久美浜中学校生徒(2) :
個人個人でタブレットを持っているので、いろいろな範囲、いろいろな単語を学習することができ、良いと思います。

キャプション:
生徒からの声

映像説明：
教室の窓を背景に、女性教師が一人の生徒に手のジェスチャーを交えて話をしている。

久美浜中学校_教員：
本当に、私たちの教育、授業を作っていく上での幅は広がっているので、それは生徒たちの学習にもつながっているんじゃないかなとは思います。

映像説明：
女性の教師が教室の黒板の前で椅子に座って手でジェスチャーしながら話す。
女性教師の横顔を映す。

映像説明：
画面が暗転し、黒い画面にThe timing of entering the Japanese market
と出てきて、その四隅を直線が走り、フェードアウトして消える。

キャプション:
日本市場参入へのタイミング

映像説明：
玉置氏が話す。

玉置 :
私たちもGIGAスクール構想の前に、市場に入っていたら、これぐらいうまくいっていたとは思えないんですね。本当にGIGA（スクール構想）というようなマクロの追い風があって、そこに正しい人を見つけて、事業を一緒に作っていったというようなところがありますので、その2つが今後、日本市場を考えられている企業さんの参考になるのではないかというふうに思っています。

映像説明：
玉置氏が広い部屋のテーブルに向かってパソコンを操作する映像が横から映される。
窓を背景に玉置氏がパソコンを操作する映像が前から映される。
パソコンを操作する手元の画像に変わり、外面にはノートパソコンの画像が映っている。
大きなビルが映る窓を背景に玉置氏がパソコンを操作しながら電話をしている様子が正面から映される。
ビル群を遠くに望む窓を背景に置氏がパソコンを操作しながら電話をしている様子が後方から映される。

映像説明：
玉置氏が話す。
画面が白くフェードアウトし、The door is open for success in Japan and beyondの文字が黒で現れる。

キャプション：
日本および海外での成功への扉は開かれています

映像説明：
桜をモチーフにした対日投資のロゴが左側に、JETROのロゴが右側に出る。